家长，你很重要
家长是孩子漫长人生道路上最重要的引路人。孩子成绩下降了，孩子变坏了，做家长的是否扪心自问过：“我是个称职的家长吗？”有的家长平时对孩子的学习不闻不问，一旦考砸了便拳脚相加，这只能激发孩子的厌学情绪。有的家长对孩子“养”多“教”少，或者重“智”轻“德”，甚至进行违背道德的教育，这如何能培养出合格的接班人呢？我们可以预言，现在的青少年在未来的人生道路上如果遭遇到了挫折，多是因为道德上、价值观念上出现了偏差。而这一后果的出现，我们做家长的有不可推卸的责任。有的家长生怕孩子吃半点亏，有的放纵孩子的无礼行为，孩子在长辈面前出言不逊，父母不加训诫，听之任之。有些家长还教孩子说假话、做假事，有的甚至教孩子学霸道：“谁要是打你，你就打他，胆子要大一点，胆小了受人欺负。”有些家长带孩子从小就以“我崽好调皮好调皮”在人前夸耀，喜形于色，其用意很明显，这“调皮”就是“活泼聪明”的代名词，在这种夸奖声中长大，纯洁的孩子以为越调皮大人越喜欢，久而久之，放任惯了,行为习惯坏了,就可能导致犯大错误。可悲的是我们的一些家长直到孩子走到监狱门口了尚不省悟,尚不知道孩子的今天是谁之错。
有个初三学生偷了同学的东西,老师叫来家长商量教育处理的办法，可是家长却反复为儿子辩解，还不断地启发孩子:“你看你，在家里能说会道，当着老师就成哑巴了？你说，是谁在害你?”尽管她反复诱导，但由于事实已经查明，孩子无话可说，家长气急败坏地拎孩子的耳朵：“你这个没出息的东西!”好糊涂的家长啊，难道做了坏事还要辩解才叫有出息吗？
一位初二男生平素十分霸道，有一次课间吵闹把同学的头给打破了，老师把双方家长请来调解，对打人的同学进行了严肃的批评教育。令人啼笑皆非的是，正当老师讲得声色俱厉时，站在身后的妈妈一会儿拍拍孩子身上的灰，一会儿摸摸孩子的头，一副疼爱有加的样子，仿佛孩子不是刚刚犯了错，而是立了战功，带着风尘凯旋，学生没有愧疚之形，脸上还洋溢着得意之色，老师的“严厉”在家长的“疼爱”面前显得苍白无力。
我们说身教重于言教,请看不少家长是如何对孩子进行“身教”的。
每年的新生入学时，我们都能看到下列现象：家长替孩子交费，由于人多，家长不得不使出成人的优势，汗流浃背地拥挤或大摇大摆地插队，把一个个小同学挤在了后面,当着孩子的面做这种违背公德的事情。交费后还要帮助孩子挑选桌凳,用那种十分贪婪的眼光把教室里所有桌凳全选遍了,才在一套最好的桌凳上写上（甚至刻上)孩子的姓名。面对这样的家长,除了叹息我们还能说些什么呢？
在孩子的成长道路上,传授知识的任务主要是由学校由老师完成的，但良好习惯和思想品德的形成，应主要靠家长去努力,家长培养孩子无需备课,无需花多少时间和精力,自身的言行就是孩子的教材，生活中的小事就是最好的训练课题。
读书看报，有两位家长教育孩子的方法令人感悟。
一位中年妇女领着孩子爬山，上到山腰，孩子累了，就坐在地上不想上去了，母亲说：“你看，那么多爷爷奶奶上去了，那么多比你小的孩子也上去了，你难道愿意认输吗？你记得上次教你的名言吗？”孩子嘟嘟嘴说：“‘无限风光在险峰’呗。”母亲笑容可掬：“对，你若不爬到山顶，你如何能看到最美的景象呢？”孩子终于鼓足劲跟着母亲继续前进，母亲沿途给孩子讲名人刻苦的故事，孩子终于登上山顶,高兴地指着漫山的红叶问母亲，为什么有的叶子比别的红，母亲说，攒足了劲儿的叶子当然红些,红叶中也有先进和落后之分哩……
一位当老师的父亲是这样培养他儿子的：他为孩子建立了一本“成长花絮”簿，上学前由父母代笔记录孩子的所作所为，孩子上学后则由他自己记录，每当做了好事，父母则在记录后面加一则按语，鼓励孩子继续发扬；每当做了错事，则帮助孩子分析犯错的原因和错误的性质，再由孩子把自己的认识写上去。每年的生日，他都要跟孩子一同完成一篇数百字甚至上千字的文章,记载过去一年的脚印,对明年提出希望。
由于文化教养的差异,不是每个人都能像上述两位家长那样能讲究家教艺术的,但是,在孩子面前捡起一片纸屑,扶起一棵树苗,说一声“对不起”或给老人让一让座等，这些可是很容易做到的呀,家长们是否忽略了？ |
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