本模块对话内容涉及运动、父母为子女安排学习、训练，包含几乎丢了父母东西的遭遇，与同学们有密切的关系。阅读文章以饮食为话题，谈论健康饮食的问题，与同学们的生活息息相关。要求同学们在听说读写方面做到：能够听懂对话中人物的情感以及解决问题的建议、找出原因；能够询问有关健康的信息，表达态度，提供建议；能够读懂有关健康食品的文章；了解什么是健康食品；理解奥利弗的主张，并发表评论；能够叙述健康饮食，最好能在其中合理使用定语从句。语言知识方面做到：
1．词汇：能够正确使用下列单词和词组：ache, exercise, weight, interest, sugar, tasty, menu, behave, persuade, ban, educate, typical, diet; give up, weight lifting, bump into, junk food等。
2．语法：掌握whose引导的定语从句。
1．Don’tgive upif you want tostay fit.
如果你想保持身体健康的话，就不要放弃。
（1）give up表示“放弃”，后面接名词或动词的ing形式。
e.g.—Are you going togive up smoking, Dad?
爸爸，你要戒烟吗？
—Yes, I’m trying to.
是的，我正在努力。
He’sgiven up drivingsince his illness.
自他生病后，就不再开车了。
（2）stay在句中用作连系动词，表示“继续处于某种状态”，后接形容词fit作表语。
e.g.The shopstays openuntil seven o’clock.
那商店一直开到七点。
Pleasestay calm.
请保持冷静。
2．He’ll need totake a lot of exercise… 他需要大量的运动。
take exercise意为“做运动”。
（1）句中的exercise指“（身体或脑部的）活动，锻炼运动”，是不可数名词。
e.g.Swimming is goodexercise.
游泳是有益的运动。
The mind needsexerciseas well as the body.
大脑同身体一样也需要锻炼。
（2）exercise表“练习，习题”含义时，是可数名词。
e.g.We need do grammarexercises.
我们需要做语法练习。
（3）exercise可用作动词，意为“运动，锻炼”。
e.g.You shouldexercisemore so as to keep energetic.
你应当多锻炼以保持精力充沛。
You don’texerciseenough.
你锻炼不够。
3．I’ve justbumped intothe head teacher. 我刚才碰见校长了。
bump into是一种非正式用法，意思是“巧遇，邂逅，碰见”。
e.g.Ibumped intoan old friend in the street yesterday.
昨天在街上我碰见了一位老朋友。
Webumped intoKate when we were in London last week.
上周我们在伦敦碰见凯特了。
4．What’s up? 怎么了？/有什么事吗？
What’s up?是非正式用法，相当于What’s happening? What’s the matter?口语中，人们常常使用What’s up?来询问“出什么事了？怎么了？”
e.g.What’s up? Why is he crying?
出什么事了?他为什么在哭?
You look worried.What’s up?
你看上去很着急，有什么事吗?
5．Jamie is acookwhose ideas are changingschool dinners.
Jamie是改善学校食堂伙食的厨师。
（1）cook在句中用作名词，意为“厨师”，还可用作动词，意为“烹调；煮；烧（饭、菜）
”。
e.g.Peter’s acookin a hotel. 彼得在一家大酒店当厨师。
I haven’tcookedthe dinner. 我还没做饭呢。
Does hecookwell? 他做饭做得好吗？
拓展：cookern.炊具
（2）注意，一般意义上来讲，早饭是breakfast，午餐是lunch，晚餐是dinner，一餐是meal，但学校的午餐就是school dinner，是习惯用法。
6．Junk food isn’t just bad for the body. Children whose midday meals were unhealthy weredifficultto teach in the afternoon.
垃圾食品不仅对身体有害。那些吃不健康午饭的孩子们下午也很难教。
（1）句中的just用来表示强调，意为“仅仅，只是”。
e.g.I don’t want any dinner,justcoffee.
我不想吃饭，只要喝点咖啡。
（2）注意difficult的词义。汉语中“某事难做”、“和某人难教”可以有两种表达方式：It is difficult to do sth./ to teach sb. 和sth. is difficult to do/ sb. is difficult to teach。
7．… but a lot of the teenagersrefused to eatthe new food.
……但是很多十几岁的孩子拒绝吃这些新食物。
表示“拒绝做某事”英语用refuse to do sth.而refuse后也可以直接接名词，如refuse sth./ sb.
e.g.Maryrefused to leaveat once. Mary拒绝马上离开。
Sherefused to helpme. 她不肯帮助我。
Herefused my invition. 他拒绝了我的邀请。
8．In the end, when Jamiepersuaded them to tryhis cooking, they liked it!
最后，杰米说服他们，让他们品尝一下他做的饭菜，大家都很喜欢吃!
（1）in the end相当于at last；finally，意思是“最后，终于”。
e.g.They tried several times to work out the problem, andin the endthey succeeded.
他们为解决那个问题而进行了多次努力，最后终于成功了。
We were thinking about going to the park, butin the endwe went swimming.
我们一直打算要去公园，但是最后还是去游泳了。
（2）persuade意为“说服、劝服”，表示“说服某人做某事”可以用persuade sb. to do sth.或persuade sb. into doing sth. 。
e.g.Try topersuade him to letus go with him.
尽量说服他让我们与他一起去。
Can youpersuade your father into lendingus the car?
你能说服你的父亲把汽车借给我们吗?
Hewas persuaded to sellhis uncomfortable mansion for a small house.
他被说服卖掉他那不舒适的大楼住宅，换一所小房子。
The salesmanpersuaded us to buyhis product.
推销员说服我们买了他的产品。
9．He told them they needed tobanjunk foodfromschools…
他告诉他们需要在学校禁止垃圾食品……
注意ban是一个十分常用的单词，过去式和过去分词要双写字母n，成为banned。ban意为“禁止，禁令”，指合法地或由于社会压力而禁止，含谴责或不赞成的态度。常见搭配：ban doing 禁止做某事；ban sb. from (doing) sth. 禁止某人（做）某事
e.g.Smoking isbannedin this restaurant.
在这家饭店禁止吸烟。
Theyban smokinghere.
他们这儿禁止吸烟。
He wasbanned fromthe meeting.
他被禁止参加会议。
Children under eighteenare banned from entering.
18岁以下儿童严禁入内。
如何用英语表达“他是我们班唯一一个爸爸是警察的学生”呢?这就需要一个定语从句，而这个定语从句需要用另外一个引导词：whose。
e.g.He is the only student in our classwhose father is a policeman.
这里的定语从句为什么要用whose呢?我们知道，定语从句的引导词与两点有关，一是先行词，二是引导词在定语从句中的作用。如果引导词在定语从句中作定语，就要用whose。如果我们把上面的定语从句变换成一般简单句就可以清楚看出引导词的作用：
The student’s(=whose) father is a policeman.
包含whose引导的定语从句的句子可译成两句汉语。
e.g.I have got a friendwhose brother is training for the Olympics.
我有一个朋友，他哥哥在备战奥运会。
先行词为无生命的物体时也可以用whose引导定语从句。
e.g.The bookwhose cover is greenis mine.
那个绿皮书是我的。
No one now lives in the roomwhose windows are broken.
窗子坏了的那个房间现在没人住。
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